职业院校属于事业单位编制，经费主要由政府全额或差额拨款而来，在一般人眼里，是不需要进行品牌建设的，但是我们只要比较一下研究性院校的情况就会知道，如果想让家长从众多的学校中选择你们的学校，学校也需要进行品牌建设。比如说清华大学和宁夏大学，在中国，就连最普通的老百姓都知道清华大学是全国一流的大学，而宁夏大学，恐怕知道的人却寥寥无几，这两所学校在人们心目中尚且如此，职业院校就更需要用努力来奠定学校在家长心目中的地位了。
重学过程，淡化卷面分数。以学生的专业发展为本，应让学生从分数的桎梏中解放出来，必须摒弃原来的考评体系。我建议把教学的评价重点放在学生的学过程之中，把教学的重点放在激发学生学的积极性上，而不是单一的考试卷上。语文考试要少用或不用标准化试题，职高语文考试更不应该以标准化试题为主要手段，考试要以学生的专业发展为本。所有考试、测验都要重专业能力，重专业知识的运用，反对死记硬背。 
教学方法要以学生的专业发展为本。近年来，随着招生政策的变化，职校学生的文化素质相对较差，缺乏良好的学方法。因此，在语文教学上特别要注意培养学生自觉学的惯。为此，我利用学生的专业特点，鼓励学生进行探究性的学。在给花卉园艺专业学生上“报告”这种应用文体时，我鼓励学生到市场上搞一个报告。这种作业弹性大，学生发挥的空间也大，大家都愿意做，乐意做。这种探究性的学模式，不仅可以培养学生实事求是、求真务实、勇于创新的科学态度，还让学生在搜集、整理资料的过程中，锻炼了理解和运用语言的能力，同时也锻炼了思维能力，提高了教学效率。
中职学生大部分年龄处于十五至十八岁之间，因为中考失利，本身在学方面有很强的挫败感，再加上父母、社会的不正确的教育导向，这些学生都存在叛逆心理，对学校、家庭以及社会的不认可，责任感不强，也不懂得去感恩父母及学校，法律意识也很淡薄。当他们触犯纪律时，很少从主观上查找自己的原因，而是寻找各种理由去为自己开脱；当他们在生活上遭遇困难，他们便会把原因强加在同学、老师或者学校上；当他们在学上遇到困难，他们不是迎头赶上，而是更加对学起不起兴趣，迟到、打瞌睡、玩甚至不做作业是家常便饭；长此以往，更加对学没有兴趣，厌学情绪会更加严重。
生活管理。如果有幸能在我们的学校相见，我想带您看一看我们学校的实力，拥有专业的教学实训设备，拥有大数据应用技术实训中心、3d观影厅、动漫捕捉体验中心、广告输出中心、互联网体验厅、ui设计体验中心等，干净卫生的食堂、拥有空调的宿舍，另有专职班主任全天候当班，保障学生安心学习及生活。
教育部职业教育与成人教育司负责人介绍，《职业学校校企合作促进办法》包括总则、合作形式、促进措施、监督检查和附则等5章，共34条。
办法规定了校企合作组织形式、主体资质、合作形式、各方权责、协议内容、过程管理等内容，明确了职业学校和企业可以结合实际在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面，开展7种形式合作，提出了政府和社会资本合作、购买服务、落实财税用地、职业教育集团以及支持产教融合型企业试点、促进教师和企业人员双向流动、保护学生权益、建设服务体系等具体措施，规定了教育和相关部门的监督检查职责和违法行为的惩处机制等内容。

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惠州市华达技工学校
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