惠州江北暑假声乐培训班选哪家好初中生可以学吗，纯音连锁琴行创立于2005年，是一所集音乐教育、美术书法培训、乐器培训、乐器批发及销售、乐器租赁、舞台搭建、音响设备、灯光设备、演员乐队商业演出、公益演出等综合业务为一体的连锁机构。实体店分布于惠州下埔，江北，河南岸，下角，仲恺陈江，广州，东莞各区，十多年来，得到了社会各阶层的认可并且不断扩大经营面积，现广东地区已有二十家直营分店，在职教师超过500人，招生人数和考级人数常年稳居广东省前茅。琴行每月举行音乐沙龙活动，每年举行两次以上大型音乐汇演，让学员可以得到充分的实践锻炼机会，实现舞台梦想！
办学宗旨：普及音乐教育，熏陶音乐文化。
办学特点：开设教研小组，共享教学成效，制定专业考级、业余爱好不同的教学方向。
经营理念：专业加实惠，让喜欢音乐的朋友学得好音乐，学得起音乐。
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怎样使你的声乐学进步快
应试声乐学和平常的声乐学有一些明显的不同，通常表现在以下几点：
1、学生的年龄小；2、基础差；3、起点低；4学的进度急等。
源于这些特点，为了在考试中取得好的成绩，必须要求考生在为准备考试而学的过程中，从怎样选好老师到怎样科学学声乐，全盘科学地处理好以下几层关系，只有处理好这些关系，才能让考生在短暂的备考应试学的时间里，有效提高学的进步的速度：
一、正确选择老师 声乐是一门自学可能很小的学科，特别是相对于初学者，自学成才的可能更小。因此，学声乐需要辅导老师。
（一）声乐老师在学声乐中的重要性
声乐老师在科学声乐教学中处于较重要的地位，尽管老师不能代替学生用嘴唱歌，但声乐老师存在的价值的确比嘴的作用还重要，那就是：
1、声乐老师是学生的向导
通常来说，声乐初学者的一些学声乐的行为在进入学声乐阶段后的好长一段时间（一般1、2年时间）都还属于自发的、盲目的模仿行为。这个时期，声乐方面专家称之为声乐学的“盲点”时期。就是说，学声乐者进入学声乐阶段后，接触了一个新的学科，就好像一个旅游者来到一个完全陌生的城市，没有方向感，不懂路牌指示，也不知道目的地。开始的一些简单的学声乐行为暂时还是自发的、盲目的。 所以，学声乐者，要很快地达到学声乐的目的，一定要找到一位好的向导。有了好的向导，学声乐才不会走弯路和迷路。
2、声乐老师是学生的眼睛和耳朵
声乐是一门视听感觉艺术，它的传播实现方式包含两方面内容：歌唱主体（歌唱者）和接受客体（观、听众）。在声乐学的过程中，学生要从建立正确的声音概念和形象审美观念的需要出发，同时充当歌唱者和观、听众，以便科学地认知、整合和塑造自己的声音形象。然而，学声乐者这些“歌唱者充当观、听众”角色兼顾和互换中。比如为了分辨自己的音色的好坏，歌唱者要科学地区分主观的声音和客观存在的声音，要以客观存在的声音（通常指听众听到的声音）来引导自己的感觉，尽量避免主观听到声音对歌唱感觉的误导。要做到这一点，学声乐者必须在声乐老师的指导下，循序渐进地进行练声乐（这个过程叫声音概念的建立）。老师在这个过程中充当学生的观众和听众，为学生的歌唱练学声乐，及时提出建议和看法参考，帮助学生了解和认知自己的声音，所以可以说，老师是学生的第二双眼睛和耳朵。
3、声乐老师是学生的乐器模型
我国有名的声乐大师沈湘先生讲过，学声乐就是制造乐器。如果是这样的话，声乐老师教学生唱歌就是指导学生如何去把自己制造成乐器的过程。

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李老师
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