合理的教学目标是上好一堂课的前提，是保证课堂教学质量与效益的基础，因为教学目标指出了教学的主攻方向，规定了一节课的教学内容、重点难点、学层次的水平，影响着教育策略的选择以及教学的深广程度等，他是教学活动的灵魂，并制约着教学活动的全过程。
一、孩子的兴趣是前提
兴趣是最的老师，这句话放在帮孩子选择职业学校时尤为适用。因为只有将孩子的兴趣爱好和所选学的专业结合起来，才能让孩子更快、更好地掌握这门专业，例如让喜欢写写画画的孩子去学平面设计，让喜欢做小东西的孩子去学机修等等。那种只顾市场需求，忽略孩子感受的独断作法是不明智的。
二、学校的办学历史是后盾
历史是文化积淀的产物。一所办学历史悠久的学校就意味着成熟的人才培养机制，完善的办学理念和对市场更为敏锐的洞察力。对于即将通过职业学校步入社会的年轻学生而言，这三者的存在会让他们在将来残酷的市场竞争中更加游刃有余。而另一方面，悠久的历史往往会衍化出独具特色的校园文化，可以让学生在提高专业技能的同时，形成健康向上，永不言败的心态。
中职学生大部分年龄处于十五至十八岁之间，因为中考失利，本身在学方面有很强的挫败感，再加上父母、社会的不正确的教育导向，这些学生都存在叛逆心理，对学校、家庭以及社会的不认可，责任感不强，也不懂得去感恩父母及学校，法律意识也很淡薄。当他们触犯纪律时，很少从主观上查找自己的原因，而是寻找各种理由去为自己开脱；当他们在生活上遭遇困难，他们便会把原因强加在同学、老师或者学校上；当他们在学上遇到困难，他们不是迎头赶上，而是更加对学起不起兴趣，迟到、打瞌睡、玩甚至不做作业是家常便饭；长此以往，更加对学没有兴趣，厌学情绪会更加严重。
随着科学技术的的飞速发展，越来越多的企业对掌握了一定的专业理论知识和具备一定操作能力的专业技术人才有极大的需求。在招聘会上，那些能很快地进行实际操作并能运用自己理论知识在实际应用中的高技能型人才是各家企业的“抢手货”。国家也十分重视职业教育的发展，在2014年5月2日国务发布了《国务关于加快发展现代职业教育的决定 》，全国各地都在大力发展现代职业教育，特别是中等职业教育。
现在有很多职业学校，招生广告铺天盖地，毕业生应该如何选择适合的学校呢?首先，要结合自身的兴趣和将来的就业，将来所学的专业技能最自己的兴趣爱好，这样才有更饱满的热情去学。而热门的专业更容易就业，这也是我们选择学技能的初衷。其次，看学校的教学品质，实践课程和理论课程的比重是否合适。如今很多职业学校都以理论课程为主，让学生很难真正的学到技术。而在兰州技校，实践课程占比70%，理论只占30%，让学生拥有充足的自己动手实践实训的机会，彻底让理论知识融会贯通，才能真正彻底的掌握一门技术。
惠州市华达技工学校
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